Fundamento y propuesta pedagógica
El mundo está cambiando de modo vertiginoso y los niños y adolescentes necesitan involucrarse en procesos de aprendizaje que los motiven para poder interesarse en lo que aprenden y así alcanzar un aprendizaje profundo y significativo (Fullan, 2014).
La UNESCO (2013). Propone que la escuela fomente “la conciencia de ser ciudadanos del mundo” y que la educación contribuya a la preparación de los niños y jóvenes para hacer frente a las dificultades del mundo actual, cada vez más interconectado.
En el material producido por la UNESCO se enuncia que: "la educación para la ciudadanía mundial alude a los intentos de incorporar cuestiones de ámbito mundial o elementos de una incipiente cultura cívica mundial en los actuales programas de educación académica o extra académica” (UNESCO,2012).
Los docentes podemos trabajar para desarrollar una conciencia del mundo y del rol que cada uno de nosotros desempeña como ciudadanos en un mundo que nos presenta nuevas demandas así como también oportunidades (Gardner, 2007, Reimers, 2009, Stewart, 2007).
Según Boix Mansilla y Jackson (2011) debemos trabajar con nuestros alumnos en el marco de investigar al mundo, identificando problemáticas, generando preguntas, recolectando evidencia. Es necesario ocuparnos de que los alumnos puedan reconocer perspectivas particulares sobre cada tema y logren desplegar maneras de comunicar ideas verbales o no verbales, respetando las diferencias que puedan existir en cada grupo y también tomar acción para que todos y cada uno aportemos, creativamente, colaborativamente a mejorar nuestro lugar, (UNESCO,)
Por esto mismo, los alumnos de Colegio Newlands se constituirán en Embajadores de los ODSs en el partido de Almirante Brown, comprometiéndose a llevar a cabo la Misión:“ Dar a conocer la agenda mundial 2030 que incluye los 17 objetivos de desarrollo sostenible”.
En pos de lograr esta misión nuestra propuesta cuenta con acciones de corto, mediano y largo plazo.
Acciones a corto plazo:
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Realizar una encuesta entre las familias para recolectar información acerca del grado en que las familias del Colegio Newlands están familiarizadas con los ODSs
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Enviar panfletos informativos sobre las Naciones Unidas y su tarea en relación a la agenda.
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Llevaremos a cabo una videoconferencia con una representante de ONU ARGENTINA,quien escuchará a los alumnos contar sobre las acciones realizadas y a realizar para divulgar los ODS.
Acciones a mediano plazo:
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Celebrar el “SDG Spread the Word Day”. Este evento se realizará en la escuela con la invitación a las 300 familias de la escuela primaria con el fín de introducirlos en el tema. Cada grupo de alumnos explorará un objetivo en detalle y se cubrirán 6 objetivos diferentes.
El día de la celebración cada grupo llevará una pancarta “ We Support Goal x”. El alumno es elegido para portar la pancarta por la actitud PRO-ACTIVA demostrada durante el proyecto . Padres y niños Se reunirán en las aulas junto con los docentes para profundizar en el objetivo elegido y luego se armarán grupos de trabajo e interacción entre padres y alumnos donde se pondrá en juego el pensamiento de diseño para lograr pensar contribuciones para aportar a ese objetivo y mejorarlo.
Todos los cursoscantan la canción " Heal the World"
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La escuela será vestida de los colores y los logos de los ODSs para lograr un impacto visual.
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Un grupo de alumnos del secundario formará el equipo de medios y se encargará de la divulgación del “ SDGs Spread the Word Day”, utilizando INSTAGRAM Y TWITTER #spreadSDGs
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Una vez terminado el evento se compartirán las propuestas en un SDGwall en inglés usando padlet y se publicará en el news
Acciones a largo plazo:
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Se visitará al intendente de nuestro partido para comunicarle nuestra misión y los resultados obtenidos.
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Se solicitará permiso a la inspectora de nuestra región para visitar tres escuelas de las zona para que los alumnos embajadores puedan informarles sobre los ODSs y a su vez invitarlos a que ellos sigan con la transmisión a otras escuelas.
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Seguimos trabajando en proyectos que impliquen pensar problemáticas mundiales junto a otras escuelas en otros lugares del mundo.
En cuanto a las perspectivas que tomaremos a lo largo del recorrido del proyecto:
Perspectiva individual: ¿Cuánto conozco y conoce mi familia de los ODSs? ¿Me considero un ciudadano global?
Perspectiva local:¿Asumo el compromiso de transmitir mis conocimientos sobre la agenda 2030 a mis familiares y amigos? ¿Pienso cómo contribuir desde mi lugar con el mundo y tomar un rol activo como ciudadano global?
Perspectiva global:¿Me siento responsable, interesado y con posibilidades de ayudar al mundo para que se transforme en un mundo mejor? ¿Qué implica ser ciudadano del mundo?.
Si queres contribuir con nuestra campaña, ser parte de la misma o hacernos una sugerencia o aporte escribinos: sdgnewlands@gmail.com